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科学网为何总是招不到学生王进的博文7z

2019年06月15日 栏目:汽车

前段时间,收到一封邮件,是外校一名保研学生的自荐信,这提醒我新一轮的“拜师”又开始了。打开邮件,照例是恳切的言辞和信心满满的誓言,加上能够充

前段时间,收到一封邮件,是外校一名保研学生的自荐信,这提醒我新一轮的“拜师”又开始了。打开邮件,照例是恳切的言辞和信心满满的誓言,加上能够充分展示学生综合素质的各种证书,从中能够看到学生急切盼望在求学之路上有好老师指点的期待眼神。对于此类来信,我的处理办法是:将自己对于学生的期望和要求“模板化”,既节约时间减少了工作量,同时又能很好地答复学生以确保其知情权。我的回复信函如下:“1、跟着我学习,须得吃得了苦中苦。所以我不建议学生随随便便师从于我,否则对双方都是一种伤害。2、如果确定有此想法,那就意味着你要很快进入研究生的预备阶段,即你需要在大四这一年补上很多你前面三年欠下的学习债,这会让你的大四比别人辛苦得多。请权衡利弊。3、如果真如你所说能够吃苦耐劳、愿意用三年时间去努力完善自我,那么我可以给你证明自己的机会。请慎重考虑你的选择。4、如果愿意承担这份,我们可以达成契约。5、如果觉得自己仅仅需要一张文凭纸,就请不要再浪费彼此宝贵的时间。”和过去多次重复的经历一样,不出我的意料,学生的回复如出一辙:“很感谢您百忙之中的回复,您专业刻苦的精神让我很尊敬,也深知若与您一起努力必要付出百分之一百的力量。经过一天时间的考虑,我自知离您所要求的标准还有一定距离,需要我今后更加的努力,我不想让您失望。在这里,向对您的打扰说一声抱歉:老师,对不起。希望您可以收到能为您的团队做出贡献并与您一起努力前行的学生。”上述场景并非个案,每年我都要被“拉黑”多次,这已经成为我执教生活中极为有趣的部分。只要我将上述“退生法宝”祭出,几乎战无不胜,攻无不克。当然,也正是因为很多学生的拒绝,才使得我直到今日也没有患上精神分裂症,尚能写写博文以此为乐,从这个意义上讲,真得感谢他们。刚担任研究生导师时,还有本校保研学生会选择我做导师,但从五年前,就再也没有学生加以尝试了。因为,随着我的“恶名”越来越响亮,本校学生充分利用信息资源优势,直接将我“Pass”掉。偶尔有外校保研的学生,懵懵懂懂之中“误入丛林深处”,经过我采用上述公开、公式、公文般的“惊悚与威胁”,几乎全都销声匿迹了。当然也有极个别学生想证明自己有多勇敢,于是签约画押。可是好景不长,很快我就收到学生的“辞师信”,内容无非就是痛悔自己当初头脑冲动犯下不可弥补的错误,现在迷途知返,知道自己不适合老师的培养要求催促才会提交,而其工作质量自然可想而知。其根源在于:并非他们的科研能力不足,而是他们觉得这根本就非己所愿,非己所要,非己所想。于是他们选择呆坐整日却思绪游离,我是实在想不出任何办法可以扭转这种局面。,这些学生的坚持总是获得胜利。除了尊重学生“不学不研”的“合理诉求”之外,我什么都做不了,总不能“强按牛头饮水,强按鸡头不啄米”吧。至于学生对于初许下的对“学术梦”的承诺,早就抛到九霄云外了,因为在学生看来,这样的承诺只是完完全全的“不平等条约”,自是不用当真遵守的。在这种情况下,招得到的是学生之“名”,招不到的是学生之“实”。究其根源,并非学生出了问题,关键在于我的观念跟不上时代进步了。像我这种旧派的教师,受孔孟之道的“毒害”较深,顽固地坚持两点:一是研究生就应当认真治学。一名研究生未必能产出优质科研成果,但必须借由学习塑造专业化、严谨性、富有兴趣的学习态度,并且应当努力成为一个负的人。二是指导研究生就应当采用传统手工业者“师徒制”的模式,故老师得有老师的品行,学生应有学生的修养,并且各安其位,各尽其责,结成“成长共同体”。可教育产业化和研究生扩招的叠加,加上导师精力有限和心有旁骛,再遭遇上“就业大过一切”的“世上难就业季”,彻底改变了研究生教育所具有的“精英教育”本质,使得“进出”两端都极为容易。读研不再是“志于学”者的专属选择。但凡有点考试能力者,耐得住一段时间的寂寞,借助一点好运,就能踏入研究生群体的大门。这就解释了我“惨淡”的招生经历为何会常态化。当获得学位有轻松捷径可走时,为什么要去攀爬一条艰难之路呢?如果别的“堂口”提供了更有自由度的研究生生活,为什么非得苦逼自己去忍受枯燥乏味且严格管理的学习安排呢?我想,现在读研的市场还算景气,每年还有剩余学生可供我“捡漏”。等“研究生热”退潮时,我连被学生拒绝的机会都不会有了。好在,这么多年已经习惯了“被拒绝”,比起胡乱招收那些凑数者,坚守底线标准更为重要。

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